Die vorliegende empirische Studie liefert detaillierte Belege, in welcher Weise die Sprachperformanz durch dialogische und mediale Einflussfaktoren geprägt ist. Eine Dissertation von Luise Springer.
Es finden sich neben den Folien der Seminare Bi- und Multilingualismus, Sprache und Kommunikation, Frühes Fremdsprachenlernen sowie Multimodale und multimediale Kommunikation an der Universität Bielefeld auch diverse Dateien und Linktipps rund um das Forschungsfeld.